Problematische Kinder, die aufgrund ihrer Verhaltensauffälligkeiten besonderer Förderung bedürften, werden immer häufiger ganz vom Unterricht ausgeschlossen, da viele Kommunen nicht mehr die erforderlichen finanziellen Mittel bereitstellen. 610 Kinder sind so von mangelnder Unterstützung betroffen, 239 von ihnen können so überhaupt nicht am Unterricht teilnehmen. Damit verstoßen sie gegen schwedisches Recht. Meist scheitert eine adäquate Behandlung der Kinder am fehlenden Willen, die Bedürfnisse der Problemschüler zu untersuchen. Das hat dann zur Folge, dass viele Kinder die Schule nicht mehr besuchen können, obwohl sie es gerne wollen würden.

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